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  2. 超贊|聚焦德育·共享智慧----贛縣三中(贛縣中學北校區)成功舉辦第四屆教育教學論壇

     

    春雨潤物,明德育才。為促進教師專業發展,全面提升學校教育教學質量,2019313日晚,贛縣三中(贛縣中學北校區)在圖書樓二樓會議室舉行第四屆教育教學論壇,本屆論壇的主題為“聚焦德育·共享智慧”。學校領導、全體教師出席論壇,論壇由李明才老師主持。


    李明才老師主持論壇

    學校領導、全體教師出席論壇并認真聆聽

    在論壇上,陳習忠 、俞步芳、陳明星、韓賢春、吳維群、江婷、謝寶增、曾運生等八位老師分別開講,他們真實、生動地分享了班級管理,班級文化建設,學習小組建設等,表達自己的思想、傳遞自己的理念,做到無私分享,贏得了全校教職工的陣陣掌聲。

     

    陳習忠老師擔任了十幾年的班主任,帶出了無數品學兼優的學子,多名學子考入清華大學、中國人民大學、中國科學技術大學、中山大學等名校。他結合自身豐富的實踐經驗和理論研究,把班級管理歸納為“嚴、細、親、主”四字。他認為,作為一名班主任要準確地把握自己角色,不僅要埋頭苦干、身體力行,更要積極進取、統籌安排;在班級工作上,應該不斷去探索管理方法,積極主動地做新課程改革的實踐者和創新者。

    陳習忠老師:“嚴、細、親、主”四字班級管理

     

    俞步芳老師從日常班級管理出發,到班級危機管控,結合實例總結,提煉出一系列金點子:沉著冷靜,機智化解突發事件;善于發現其閃光點,寬容激勵;開展豐富多彩的活動,凝聚人心;寓教于樂,師生共同提煉班級精神。娓娓道來,讓人如沐春風,學會做一名智慧型的高中班主任,成為共識。

    俞步芳:用德育感染學生 做智慧型班主任

     

    陳明星老師有多年班主任工作經歷,對班級有一種特殊的情感,他指出,管理好一個班級,主要做好以下幾個方面的工作:1、打造溫馨班級、搞好班級布置;2、培養好班干部、小組長、課代表;3、利用和開展好各項活動;4、做好大考前的動員工作;5、打造利用好各種微信群。

    陳明星:我的班級管理

     

    韓賢春老師現任高一文科零班班主任,他穩扎穩打、步步為營,細心經營著他的班集體。學習小組是班集體重要組成部分,是培養班級凝聚力的關鍵。他認為,若學習小組建設得有聲有色,班級也會隨之魅力四射。隨后,他從學習小組思想的形成、分組歷程等方面出發,將學習小組建設的關鍵點分享給了大家。

    韓賢春:學習小組建設

     

    吳維群老師認為,文化建設是一個班級的靈魂,好的文化建設在潛移默化中陶冶著每一個學生。因此,他一直非常重視班級文化建設。他把班級文化建設細分為四個階段:高一上學期,養成良好習慣;文理分科后,確定三年目標;高二上學期,內化班級精神;高二下學期,開展班級“三個一”活動,做好高二向高三過渡銜接的學習準備工作。

    吳維群:班級文化建設

     

    江婷老師對于班主任工作有兩個信條:一是堅信班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,是一個失敗的班主任;二是想做一個會“偷懶”的班主任,不是不做,而是運籌帷幄;既能管理人的外顯言行,又能管理人的內心情感。兩個感悟:一是我們應當不斷地學習,充實自己,要做電燈,充實自己,也照亮別人;不做蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己!二是班主任工作是繁忙的,每天會遇到很多新的問題,但是方法總比問題多,要不斷尋找適合學生的新方法,為孩子們的成長保駕護航!四個做法:一是加強常規管理;二是開展主題班會;三是組織班級集體活動;四是召開小會。

    婷:細微管理促轉變

     

    謝寶增老師的演講深情又幽默,引來一陣陣熱烈的掌聲。他認為班主任工作,很苦、很累、也很勞心。他說所有的班主任都是筑夢者,幫助學生實現大學夢想,同時也實現教師個人的人生價值,這是不能用金錢衡量的。他認為筑夢者需要做到:立其志、安其心、督其行、陪其練、善始終。

    謝寶增:為夢想助力,為人生添彩

     

    曾運生老師認為做德育工作要走進學生的心靈,他分享了自己在班主任工作中“曉之以理,動之以情”“以人為本,以規治班,民主自我管理”“ 注重對學生的心理輔導”的感悟,并指出:要當好班主任,就要愛學生、走進學生心靈,在學生的心靈世界中耕耘、播種、澆灌,讓他們的心靈綻放出真誠善良之花。

    曾運生:和心靈對話

     

    隨后,徐宇亮主任對主講老師的發言進行了精彩點評,徐宇亮主任的點評堪稱經典,他引用蘇霍姆林斯基的教育名言對八位主講老師的發言進行了一句話點評,簡短而又深長。

    徐宇亮主任精彩點評

    最后,校長、黨支部書記謝鈞為主講老師頒發了榮譽證書并發表講話。他指出,本次教育教學論壇辦得很好、很成功。他認為,每一位教師不僅是教課的教師,也是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人,這是一次心靈和智慧的碰撞,參加這次活動的所有老師都收獲滿滿。同時他希望全體教職工以此為契機,關注學校的德育工作,找到做班主任的樂趣,為學校的教育教學質量再創新輝煌共同努力。


    校長、黨支部書記謝鈞為主講老師頒發榮譽證書

     

    謝校長講話

     

    德育工作是一個學校的重中之重,要想抓好一個學校的德育,與班主任積極配合是分不開的,學校的德育工作在校領導的高位引領、各部門的協同配合、班主任的努力奮斗下,一定會探索出一條全員育人、全境育人、全程育人的道路!

    此次論壇為學校教師搭建了相互學習、交流的平臺,廣大教師在學習中理解、在實踐中感悟、在活動中成長、在總結中提升,為促進教師專業發展起到了積極的推動作用。

     

     

    蘇霍姆林斯基名言錄

    1、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。

    2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

    3、沒有情感,道德就會變成枯燥無味的空話,只能培養出偽君子。

    4、一個好的教師,是一個懂得心理學和教育學的人。

    5、善于鼓舞學生,是教育中最寶貴的經驗。

    6、沒有愛,就沒有教育。

    7、教師真正的教養性表現為:學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念、對邪念不妥協的人。

    8、對人來說,最大的歡樂,最大的幸福,是把自己的精神力量奉獻給他人。

     

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